Informações: (11) 5084-8964 (Horário comercial)|contato@fpcs.edu.br

Acompanhamento Terapêutico nas Clínicas das Dependências – Presencial

A dependência química é fundamentalmente uma relação alterada entre o indivíduo e o seu consumo de substâncias. Isso leva ao estreitamento do repertório destes usuários, empobrecendo habilidades adquiridas e impedindo o surgimento de nova.

O tratamento deve então ser considerado dentro de uma ampla gama de ações: presença de comorbidades e aspectos biológicos (p.ex. síndrome de abstinência), envolvimento familiar, afastamento de grupos e locais onde o usuário consumia drogas, incentivo a novas formas de relacionamento social.

Carga Horária:  28 Horas

Inscrições:  10/04/2018 à 08/08/2018

Período do Curso:  09/08/2018 à 11/11/2018

Cadastro de Interesse

Requisitos:

  • Disponibilidade para leitura
  • Disponibilidade para apresentação de casos
  • Atividade profissional relacionada à dependência química
  • Participar de atividades de discussão em sala de aula.

PROCESSO SELETIVO

Análise Curricular

Documentos Necessários:

  • RG
  • CPF
  • COMPROVANTE RESIDENCIA
  • DIPLOMA GRADUAÇÃO ou DECLARAÇÃO DE MATRÍCULA
  • 2 FOTOS 3X4

Enviar documentação escaneada (legível) parasecretariauniad@gmail.com

Profissionais com curso superior na área da saúde.
Estudantes do último ano da graduação em cursos de Ciências da Saúde.

A prática do AT promove ações capazes de ampliar e criar repertórios, sejam estes internos ou externos. Sua função pode ser adequada para o manejo de situações agudas (sintomas de abstinência), para auxiliar in loco a resolução de conflitos familiares e dificuldades sociais e favorecer o processo de retomada e/ou aquisição de espaços de convívio social. Além disso, passa a ser um interlocutor entre a equipe terapêutica e o ambiente de convívio do dependente.

Capacitar estudantes e profissionais da área da saúde para atuarem como acompanhantes terapêuticos na clínica das dependências.

Sensibilizar profissionais da área da saúde para as indicações do acompanhamento terapêutico na clínica das dependências.

Captar profissionais de qualidade, interessados em atuar na UNIAD, tanto na assistência (pública e privada), quanto em atividades de pesquisa.

Aulas teóricas

Apresentação de caso clínico

Módulo I

O Módulo I apresenta aos alunos um histórico do acompanhamento terapêutico inserido na história da saúde mental (reabilitação psicossocial) e uma introdução à prática do AT aplicada à clínica das dependências.

Módulo II

O Módulo II é dedicado à teoria e psicopatologia da dependência e suas principais comorbidades. A psicofarmacologia será apresentada visando a melhorar o entendimento dos profissionais acerca dos medicamentos prescritos e classificação das substâncias.

Módulo III

As linhas e técnicas de tratamento necessárias para a prática de qualquer profissional que atue na clínica das dependências serão contempladas durante este módulo. Haverá uma preocupação da coordenadora e dos professores com o direcionamento deste conteúdo para a prática do AT.

Módulo IV

Durante o decorrer do Módulo IV, os conteúdos teóricos desenvolvidos ao longo do curso serão fundidos ao corpo teórico da prática do AT, dentro das diversas situações junto ao paciente, outros profissionais e instituições será debatida visando à formação de um construto ético, capaz de nortear sua prática.

Professor Fixo:
Profª Lígia Duailibi

Professores Convidados:
Profª Helena Sakiyama
Profº Drº Sérgio Duailibi

O aluno será certificado pela Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina – SPDM Educação, mediante ao cumprimento da carga horária do Curso.

Valor do curso: R$ 800,00

Formas de Pagamento:

Cartão de Crédito em até 6x: R$ 133,34

ou

Boleto a vista

Graduação em Medicina pela Escola Paulista de Medicina (1982), Residência em Psiquiatria pela EPM (1984) e Phd em Psiquiatria pela Universidade de Londres(1994). Atualmente é Professor Titular do Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Psiquiatria, com ênfase em Alcoolismo e dependência de outras drogas. As principais áreas de pesquisa são: tratamento da dependência química, o impacto das políticas públicas do álcool e outras drogas, bases biológicas da dependência e avaliação epidemiológica do uso de substâncias. Na área de treinamento coordena vários cursos de pós graduação latu senso em dependência química (cursos de especialização presencial e virtual). Professor orientador do programa de pós-graduação do Departamento de Psiquiatria da UNIFESP. Coordenador da UNIAD (Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas) da UNIFESP. É o Investigador Principal do Instituto Nacional de Políticas do Álcool e Drogas, um dos recém criados INCTs (Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia) do CNPq. Em 2014 recebeu o prêmio Griffith Edwards premiação da International Society of Addiction Journal Editors, em reconhecimento pela atuação como clínico, educador e implementador de políticas públicas sobre álcool e drogas. Presidente da SPDM – Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina.

Doutoranda em Ciências da Saúde pelo Departamento de Psiquiatria UNIFESP; Mestre em Ciências da Saúde pelo Departamento de Psiquiatria UNIFESP, Especialista em Dependência Química pela UNIFESP; Terapeuta Ocupacional com atuação nas áreas de assistência, ensino e pesquisa da UNIAD/INPAD da UNIFESP; Supervisora do Núleo de Acompanhantes Terapêuticos da Clínica Alamedas e Coordenadora do curso de Acompanhantes Terapêuticos da UNIAD/INPAD, da UNIFESP.

Data das Aulas

Período do Curso:  09/08/2018 à 11/11/2018

Todas as Quintas-feiras

Horário das Aulas: 19h as 21h

Local das Aulas

Rua Botucatu, 390

Cadastro de Interesse

Garanta Já Sua Vaga

Garanta Já Sua Vaga

Cadastro de Interesse
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Aconselhamento em Dependência Química – Virtual

O Aconselhamento é parte integrante do trabalho de todo profissional que atue na área de depêndencia química. Esse curso aprimora as diversas práticas que configuram as ações de: orientar, ajudar, informar, amparar e tratar o usuário ou dependentes de substâncias e seus familiares.

Este curso realizado a distância tem o objetivo de proporcionar capacitação aos profissionais de todo Brasil, que atuam na área da Dependência Química.

Carga Horária:  136h

Inscrições: 10/04/2018 à 10/08/2018

Período do Curso: 13/08/2018 à 12/11/2018

Cadastro de Interesse

Pré – Requisitos:

  • Disponibilidade para leitura
  • Disponibilidade para apresentação de Casos
  • Participar das atividades promovidas nos fóruns
  • 2º Grau concluído
  • Ter noções de informática, navegação na internet, e-mail

Processo Seletivo:

Análise Curricular

Documentos Obrigatórios:

  • RG
  • CPF
  • COMPROVANTE RESIDENCIA
  • HISTÓRICO ESCOLAR 2º Grau ou DIPLOMA GRADUAÇÃO

Enviar documentação escaneada (legível) para secretariauniad@gmail.com

Profissionais da área de saúde que tenham suas práticas relacionadas ao atendimento de usuários/dependentes de álcool, tabaco e outras drogas; conselheiros, estudantes de graduação da área da saúde; Agentes Comunitários de Saúde, etc., com curso superior ou ensino médio completo.

O curso de Aconselhamento em Dependência Química está há quase vinte anos no mercado.

Capacitar o aluno para a realização de aconselhamento clínico individual e grupal para dependentes químicos e familiares.
Informar sobre: aspectos biológicos, sociais e psicológicos de cada droga psicotrópica, relacionados às diferentes linhas de tratamento das dependências químicas; noções básicas de prevenção; políticas públicas e organização de serviços.

Aulas on-line em Fóruns Via-Moodle– trata-se de uma plataforma que permite uma interação virtual organizada, dinâmica e colaborativa, onde conteúdos semanais serão disponibilizados.

Discussão de casos clínicos Via-Moodle – discussão de casos clínicos apresentados pelos professores que permitem viabilizar a tradução do conhecimento teórico em prática clínica.

Módulo I

Bases Teóricas relacionadas à dependência química e consumo nocivo de álcool, tabaco e demais substancias psicoativas:

  • Conceitos Gerais;
  • Sistemas de Diagnósticos: uso, abuso, dependência;
  • Epidemiologia;
  • Efeitos dos usos crônico e agudo;
  • Comorbidades (doenças que podem estar associadas à dependência química).

 Módulo II

Bases Teóricas relacionadas à Clínica / Tratamento da Dependência Química:

  • Como organizar uma história clínica;
  • Modelo de Caso Clínico;
  • Intervenção Breve;
  • Entrevista Motivacional;
  • Terapia cognitiva comportamental;
  • Prevenção de Recaída;
  • Grupos de autoajuda;
  • Orientação Familiar;
  • Cuidando de quem cuida;
  • Gerenciamento de Caso;
  • Reabilitação Cognitiva;
  • Avaliação Neuropsicológica.

 Modulo III

  • Políticas Públicas;
  • Prevenção ao Uso de Drogas;
  • Comunidade Terapêutica;
  • Outros ambientes de tratamento da Dependência Química;
  • A dependência química em populações específicas;

Avaliação final.

Professor Fixo:
Profº Drº Sérgio Duailibi

Professores Convidados: 

Profª Renata Pereira Santos
Profª Mariangela Cirillo
Profª Helena Sakiyama
Profª Mariana Pedroso
Profª Lígia Duailibi

O aluno será certificado pela Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina – SPDM Educação, mediante ao cumprimento da carga horária do Curso.

Valor do curso: R$ 820,00

Formas de Pagamento:

Cartão de Crédito em até 6x:  R$136,67

ou

Boleto a vista

Coordenação

Possui graduação em Medicina pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (1995), mestrado em Medicina (Psiquiatria) pela Universidade Federal de São Paulo (2001) e doutorado em Medicina (Psiquiatria) pela Universidade Federal de São Paulo (2005). Atualmente é investigador principal da Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas (UNIAD), serviço ligado ao Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Dependência química, atuando principalmente nos seguintes temas: [1] estudos de seguimento com usuários de cocaína & crack, [2] políticas públicas para o consumo de álcool, tabaco e outras drogas e [3] história do consumo de substâncias psicoativas.

Data das Aulas

Período do Curso: 13/08/2018 à 12/11/2018

De Segunda-feira a domingo

Local das Aulas

Moodle (ambiente virtual)

Inscrições - EM BREVE

Garanta Já sua Vaga

Garanta Já sua Vaga

Inscrições - EM BREVE
Comentários desativados em Aconselhamento em Dependência Química – Virtual

Crack do Consumo ao Tratamento

O Curso de Extensão sobre o tratamento do usuário de crack cumpre o papel de atualização e capacitação de profissionais de saúde e áreas correlatas no atendimento de pacientes dependentes de crack.   Devido a grande prevalência destes transtornos na população brasileira e a dificuldade de acesso a informações de qualidade e ao treinamento específico, a Modalidade Virtual de extensão cumpre o papel social de aprimoramento dos profissionais de saúde de diferentes regiões brasileiras.

Carga Horária:  136 Horas

Inscrições: 10/04/2018 à 03/08/2018

Período do Curso: 06/08/2018 à 05/11/2018

Cadastro de Interesse

CRITÉRIOS:

  • Disponibilidade para leitura
  • Disponibilidade para apresentação de Casos
  • Participar das atividades promovidas nos fóruns
  • Profissional com nível superior (graduandos e graduados)
  • Ter noções de informática, navegação na internet, e-mail.

PROCESSO SELETIVO

Análise Curricular

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS

  • RG
  • CPF
  • COMPROVANTE RESIDENCIA
  • DECLARAÇÃO DE MATRÍCULA DA GRADUAÇÃO ou DIPLOMA GRADUAÇÃO

Enviar documentação escaneada (legível) para secretariauniad@gmail.com

Profissionais de Saúde que atuem no atendimento a pacientes ou familiares de dependentes de crack e poli usuários, além de profissionais envolvidos na elaboração de políticas relacionadas ao tratamento e a prevenção da dependência de crack.

O Curso de Extensão sobre o tratamento do usuário de crack cumpre o papel de atualização e capacitação de profissionais de saúde e áreas correlatas no atendimento de pacientes dependentes de crack.   Devido a grande prevalência destes transtornos na população brasileira e a dificuldade de acesso a informações de qualidade e ao treinamento específico, a Modalidade Virtual de extensão cumpre o papel social de aprimoramento dos profissionais de saúde de diferentes regiões brasileiras.

Geral:

Desenvolver um programa de capacitação profissional para avaliação e tratamento da dependência de crack.

Específicos:

Promover o debate informado sobre o tema a partir de evidências científicas;

Atualizar o corpo discente acerca das linhas de abordagens e tendências de política pública da área;

Estimular a construção de modelos de atenção e políticas públicas baseadas na multidisciplinaridade.

Aulas on-line em Fóruns Via-Moodle (baseadas no livro adotado) – trata-se de uma plataforma que permite uma interação virtual organizada, dinâmica e colaborativa, onde conteúdos semanais serão disponibilizados.

Discussão de casos clínicos Via-Moodle – discussão de casos clínicos apresentados pelos professores que permitem viabilizar a tradução do conhecimento teórico em prática clínica.

Módulo I: Subsídios teóricos para o tratamento da dependência de crack

  • Epidemiologia e História natural do consumo de crack
  • Aspectos socioculturais do consumo de crack
  • Consumo de Crack e Violência
  • Neurociência I: Farmacologia e Neurobiologia
  • Neurociência II: Neuroimagem e Genética

Módulo II: Componentes do tratamento da dependência de crack

  • Avaliação I: Plano de tratamento e Diagnóstico
  • Avaliação II: Avaliação clínica, psiquiátrica e neuropsicológica
  • Técnicas de Tratamento I: Terapias e Intervenções
  • Técnicas de Tratamento II: Tratamento medicamentoso e Manejo Clínico
  • Técnicas de Tratamento III: Manejo e Intervenção familiar no tratamento do dependente de crack.
  • Reabilitação I: Reabilitação e Gerenciamento de Caso
  • Reabilitação II: Grupos de mútua ajuda e atividade física
  • Ambientes de tratamento I e II
  • Avaliação e conduta em situações específicas I e II

Módulo III: Políticas públicas relacionadas ao consumo de crack

  • Políticas Públicas

Professores Fixos:
Profº Drº Marcelo Ribeiro de Araújo
Profª Luciane Ogata Perrenoud

Professores Convidados: 

Profº Sérgio Duailibi
Profº Cláudio Jerônimo da Silva
Profº Elton Pereira Rezende
Profª Ilza Rosa Batista
Profª Ana Carolina Schmidt de Oliveira
Profª Laura Fracasso
Profª Angela Guimarães
Profª Lígia Bonacim Duailibi
Profº Maurício Landre
Profª Mariana Maciel

O aluno será certificado pela Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina – SPDM Educação, mediante ao cumprimento da carga horária do Curso.

Valor do curso: R$ 960,00

Formas de Pagamento:

Cartão de Crédito em até 6x: R$ 160,00

ou

Boleto a vista

Coordenação

Possui graduação em Medicina pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (1995), mestrado em Medicina (Psiquiatria) pela Universidade Federal de São Paulo (2001) e doutorado em Medicina (Psiquiatria) pela Universidade Federal de São Paulo (2005). Atualmente é investigador principal da Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas (UNIAD), serviço ligado ao Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Dependência química, atuando principalmente nos seguintes temas: [1] estudos de seguimento com usuários de cocaína & crack, [2] políticas públicas para o consumo de álcool, tabaco e outras drogas e [3] história do consumo de substâncias psicoativas.

Graduada em Psicologia (2002) pela Universidade Estadual Paulista – UNESP. Especialista em Psicologia Clínica Psicanalítica (2004) pela Universidade Estadual de Londrina- UEL. Especialista em Dependência Química (2009) pela Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas (UNIAD) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Doutoranda em Psiquiatria e Ciências pelo Departamento de Psiquiatria da UNIFESP (2015). Psicóloga Clínica em Taubaté/SP. Colaboradora e Professora do Curso de Extensão da UNIAD | UNIFESP. Pesquisadora e Coordenadora Executiva da Pesquisa Nacional sobre Perfil Sociodemográfico e História Natural de Usuários de Crack pela UNIAD | UNIFESP.

Data das Aulas

Período do Curso: 06/08/2018 à 05/11/2018

De Segunda-feira a domingo

Local das Aulas

Moodle (ambiente virtual)

Cadastro de Interesse

Garanta Já Sua Vaga

Garanta Já Sua Vaga

Cadastro de Interesse
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PRÁTICAS DA PRESTAÇÃO DE CONTAS NA SAÚDE

A Prestação de Contas é uma obrigação a toda e qualquer pessoa física ou jurídica, pública ou privada que utilize bens ou valores públicos.
Tanto a logística adotada quanto a formatação para realizá-la tem assumido características bastante peculiares entre o universo de organizações que, por manter alguma parceria com o ente público, estão sujeitas a esse mandamento.
O presente curso apresenta os principais cuidados a serem observados na prestação de contas no Setor da Saúde, desde o dever constitucional até a legislação de forma prática por meio de aulas regulares ministradas por professores com expertise prática e teórica, com reconhecida qualificação na área.

Carga Horária: 18 Horas

Inscrições: 16/05/2018 a 17/06/2018

Inscrições Abertas

O curso proporciona ao aluno, num ambiente de reflexão, uma visão panorâmica de recursos práticos incidentes na realização das Prestações de Contas com foco na área da Saúde, tanto no âmbito Municipal e Estadual.

Ao final do curso o aluno terá conhecimento de especificidades aplicáveis nas Prestações de Contas, tanto em nível de fontes adotadas, quanto de alguns sistemas informatizados e recursos práticos adotáveis na sua consecução.

O aluno será certificado pela Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina – SPDM Educação, mediante ao cumprimento da carga horária do Curso.

Gestores, administradores, técnicos da administração pública vinculada ao tema e membros da sociedade civil organizada, assim como do terceiro setor.

Módulo I – Parcerias entre Poder Público e Terceiro Setor no Segmento Saúde
Aula que expõe as diferentes possibilidades de parcerias firmadas entre o Poder Público e o Terceiro Setor no segmento Saúde, na forma da legislação vigente:

  • Termos de Colaboração
  • Termos de Fomento e Acordos de Cooperação
  • Contratos de Gestão
  • Convênios
  • Termos de Parceria
  • Contrato de Concessão de Parceria Público Privada, entre outros

Módulo II – Plano de Trabalho Objeto da Celebração de Parcerias na Saúde

  • Explanação dos diferentes papéis na relação de parceria
  • O papel do ente público ao realizar um chamamento público
  • O papel das organizações interessadas em atender ao chamamento
  • Apresentação de ferramentas com casuística confirmada
  • Objeto claro
  • Justificativa
  • Objetivo
  • Cronograma
  • Orçamentação
  • Metas quali-quantitativas

Módulo III – Prestação de Contas e sua Composição

  • Aspectos técnico assistenciais e financeiros da prestação de contas
  • Regulamentações

Módulo IV – Prática Metodológica da Auditoria

  • Apresentação da prática metodológica da Auditoria
  • Automação de Processos
  • Variações
  • Abordagem detalhada da metodologia adotada pelo Município de São Paulo

Módulo V – Avaliação Gerencial do Cumprimento das Disposições Decorrentes das Peças Formais

  • Contrato de Gestão
  • Convênio
  • Termo de Parceria, entre outros
  • Relatório Gerencial Anual
  • Padrão de exercício da Gestão e êxito na Prestação de Contas
  • Organização de Documentação

Módulo VI – Atividade Interativa para Avaliação do Aproveitamento em Sala de Aula

Eliana Verdade
João Silvestre dos Santos

Boleto a Vista: R$ 1580,00

Boleto parcelado: em até 5x R$ 316,00

Devido a alterações administrativas o pagamento será realizado somente por meio de boleto bancário as opções de parcelamento serão mantidas.

Coordenação

Assistente Social, MBA em Economia e Gestão de Organizações de Saúde, atuação profissional em cargos de direção na área econômico-financeira em organizações do Terceiro Setor e da Administração Direta, sócia administradora do ATTO Consultoria em Saúde Educação Ltda, professora na Escola de Contas do Tribunal de Contas do Município de São Paulo.

Economista, Contador Pós-graduado em Administração Hospitalar, MBA em Gestão de Serviços de Saúde, atuação profissional como Supervisor de Equipes de Fiscalização e Controle na Área Especializada em Saúde no Tribunal de Contas do Município de São Paulo e professor na Escola de Contas do Município de São Paulo.

Data das Aulas

1 ª Aula:
05/06/2018 – 19h às 22h.;

2 ª Aula:
07/06/2018 – 19h às 22h.;

3 ª Aula:
12/06/2018 – 19h às 22h.;

4 ª Aula:
14/06/2018 – 19h às 22h.;

5 ª Aula:
19/06/2018 – 19h às 22h.;

6 ª Aula:
21/06/2018 – 19h às 22h.

Local das Aulas

SPDM -Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina
Rua Dr. Diogo de Faria 1036, 2º SS – Vila Clementino.

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Inscrições Abertas
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3º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde

Informamos que durante o congresso a ocupação do Auditório 1 será realizada por ordem de chegada. Pessoas com deficiência terão prioridade de acesso.
Para melhor recebê-los, pedimos às pessoas com necessidades especiais o favor de  entrarem em contato conosco, por meio do e-mail: educacao@spdm.org.br

O prazo para submissão de trabalhos para apresentação em formato de Pôster foi ampliado para 8/5/2018.

Aviso aos Interessados as Oficinas que ocorrerão nos dias 23/05/2018 e 24/05/2018 serão simultâneas e como temos poucas vagas pedimos que ao se inscreverem selecionem apenas uma por dia!!  

2º CAMPANHA DE INCENTIVO À ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS EM CONTÍNUO TRATAMENTO DE SAÚDE EM HOSPITAIS, AMBULATÓRIOS E DOMICÍLIOS

2º Campanha

#MOSTRA JUNTOS SEMPRE – 2018

MOSTRA JUNTOS SEMPRE 2018
Oficinas do dia 23/04/2018
Oficinas do dia 24/04/2018

O 3º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde será realizado nos dias 23 e 24 de maio de 2018. Organizado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo em Parceria com o Hospital São Paulo e com a  Sociedade Paulista para o Desenvolvimento da Medicina – SPDM, tem como objetivo refletir e integrar pesquisadores e profissionais das áreas da Educação, da Saúde e do Direito, interessados nas especificidades da escolarização dos alunos que enfrentam situações adversas à saúde.

Este evento propõe a obtenção de conhecimentos e recursos aos gestores e docentes, a fim de que possam ofertar condições favoráveis à reintegração escolar, sob a perspectiva da inclusão. Difundir o trabalho realizado nas classes hospitalares é reconhecê-lo como ferramenta essencial para os alunos que, por motivo de doença crônica ou temporária, necessitam de tratamento de saúde em hospitais e ambulatórios e enfrentam dificuldades para dar curso a seu desenvolvimento cognitivo, afetivo, emocional e social.

Desta forma, pretende-se propagar Políticas Públicas que garantam o respeito aos direitos da criança e do adolescente, já definidas em lei e demandadas pelo direito à vida em sociedade.

Período de Inscrição: 08/03 a 17/05/18

Carga Horária Total: 16 hs

INSCRIÇÕES PARA O CONGRESSO

PRESENCIAL – Auditório I – Encerrado

O prazo para submissão de trabalhos para apresentação em formato de Pôster foi ampliado para 8/5/2018.

Será um dos diferenciais do 3º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde a proposição de oficinas e roda de conversa, a fim de debater técnicas e metodologias de apoio à pratica educacional em contextos de saúde, focando em resultados e procedimentos especiais.

O encontro reunirá pesquisadores e docentes, estudantes de Pedagogia, gestores de instituições escolares e profissionais de área afins, com o objetivo de fomentar a discussão sobre a importância de se agregarem conhecimentos que colaborem na inclusão presencial ou mesmo virtual dos alunos que por motivos de saúde encontram-se impossibilitados de frequentar o ensino regular.

Participação de Universidades que, mediante trabalhos realizados com seus alunos do Curso de Pedagogia, propõem-se a esclarecer e solidificar a importância da educação em contextos de saúde

  • Oferecer através do caráter multidisciplinar que surge do encontro entre a área da Educação e a área de Saúde, ambiente que gere uma reflexão sobre a formação do profissional nas práticas e saberes relacionados às necessidades pedagógicas e educacionais dos alunos em tratamento de saúde em hospitais, ambulatórios e domicílios;
  • Aprimorar a postura reflexiva e o respeito à diversidade, considerando competências que atendam as expectativas escolares;
  • Atentar à necessidade de conhecimentos indispensáveis e específicos no aperfeiçoamento e na continuação da formação inicial do professor para o atendimento às necessidades pedagógicas e educacionais do escolar em tratamento de saúde.
Fernanda Crancianinov Mota – SEESP/CGEB/ATCGEB

Gilda Inez Pereira Piorino – SEESP/CGEB/CAESP

Glenda Aref Salamah de Mello Araújo – SEESP/CGEB/CAESP

Karen Bueno Pulter – SPDM – Pedagoga

Léa  Chuster Albertoni – SPDM

Luciene de Cássia de Santana – SEESP/CGEB/CPRESP

Marina Matera Sanches – SEESP/EFAP

Mariana Castro Scapin – SEESP/CGEB/ATCGEB

Nivia Guimarães de Andrade – SPDM

Paola Ribeiro da Silva – SPDM

Sandro Pereira de Novaes – SEESP/CGEB/ATCGEB

Teônia de Abreu Ferreira  – SEESP/CGEB/CEFAF

Valdir Lima – SPDM – Coordenador de Eventos

Coordenação:
Léa  Chuster Albertoni –  SPDM
Lúcia Helena de Andrade Gomes – SEESP/EFAP

Membros:
Adriana dos Santos Cunha – CEJA/CGEB/SEE  – Doutora em Educação
Carolina Bessa Ferreira de Oliveira – CAESP/NINC/CGEB/SEE – Doutora em Educação
Danilo Namo Costa – CAESP/CAPE/CGEB/SEE – Doutor em Educação Especial
Dayse Pereira da Silva – CEFAF/CGEB/SEE – Mestre em Ensino de Ciências
Eleuza Vânia Maria Lagos Guazzelli – CEFAF/CGEB/SEE Mestre em Educação
Gilda Inez Pereira Piorino – CAESP/CGEB/SEE – Doutora em Educação
Glenda Aref Salamah de Mello Araújo – CAESP/CAPE/CGEB/SEE – Mestre em Fundamentos Psicossociais do Desenvolvimento Humano
Luciene de Cássia de Santana  –  CPRESP/CGEB/SEE – Mestre em Educação
Neli Maria Mengalli – CPRESP/CGEB/SEE – Doutora em Educação
Norma Luciano – CAESP/CAPE/CGEB/SEE – Mestre em Educaçao
Renata Cristina de Andrade Oliveira – CEFAF/CGEB/SEE Mestre em Ciências
Renato Ubirajara dos Santos Botão – CAESP/NINC/CGEB/SEE – Mestre em Ciências Sociais
Selma Denise Gaspar – CPQM/CGEB/SEE – Mestre em Educação
Sérgio Luiz Damiati – CEFAF/CGEB/SEE Mestre em Ensino de Ciências
Tânia Gonçalves – CEFAF/CGEB/SEE – Mestre em Educação
Tânia Regina Martins Resende – CAESP/CAPE/CGEB/SEE – Mestre em Educação
Teônia de Abreu Ferreira – CEFAF/CGEB/SEE – Doutora em História Econômica
Valdete Ramos de Oliveira Melo – CEFAF/CGEB/SEE –  Mestre em Ensino de Ciências

Pesquisadores e profissionais das áreas da Educação, da Saúde e do Direito.
Os participantes serão certificados mediante ao camparecimento mínimo de 50% do evento.

Programação Preliminar

23/05/2018 – Período da Manhã

8h00 às 9h00 – Credenciamento e entrega de material.

9h às 9h45 – Cerimônia de abertura

9h45 às 10h15 – Conferência

10h15 às 10h30 –    Intervalo

10h30 às 11h45 – Mesa – Haverá tradução consecutiva

“Pedagogia Hospitalar e Domiciliar: Recuperação em casa, Experiência Chilena de Educação Domiciliar“.

Palestrante: Monserrat Perez-Cueto Deza ( Chile)

“Inovar para ensinar e aprender em novos cenários educacionais”

Palestrante: Andrea Umaño (Argentina).

“Quando a escola deixa a sala de aula”

Palestrante: Miriam Roxana Schlesinger (Argentina)

“Experiência educacional das salas de aula hospitaleiras do Paraguai” Palestrante: Tania Campos Pecci (Paraguai)

“Avanços na Educação Hospitalar na Colômbia: a experiência das salas de aula do hospital colombiano”

Palestrante: Lic. Jenny Gonzalez (Colômbia)

11h45 às 12h30 –  Mesa

EDUCAÇÃO E SAÚDE: FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA AMAZÔNIA.

  • O currículo e a prática pedagógica na Classe Hospitalar do Espaço Acolher/PA. Professora MSC. Gilda Maria maia Martins Saldanha e Professora Esp. Denise Soares da Mota
  • Educação Freireana e Classe Hospitalar: formação e saberes. Professora Dra. Ivanilde Apoluceno de Oliveira/ Universidade Estado do Pará
  • Educação Freireana e prática pedagógica: experiência em brinquedoteca com crianças. Professora Dra. Tânia Regina Lobato dos Santos/ Universidade Estado do Pará

12:30 ás 14:00: Intervalo

3º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde.

-Pôsteres (Comissão Científica, Boas Práticas Classes Hospitalares)

2ª Campanha de Atendimento ao Escolar em Tratamento de Saúde

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos das  Universidades participantes da Campanha

Período da Tarde

Oficinas : das 14:00 ás 16:00

Oficina 1

Acidentes na infância: um grave problema de saúde pública

Gabriela Guida de Freitas

CRIANÇA SEGURA Safe Kids Brasil

20 vagas

Local: Sala 1

Oficina 2 – Curso prático para busca de Informação em Saúde confiável na Internet e Bases de Dados Bibliográficas

Profa. Dra. Bete Salvador – UNIFESP-SPDM  – Depto Informática Médica – Universidade Federal de São Paulo, Universidade Aberta do Brasil – Unifesp– SPDM- São Paulo

20 vagas

Local: Sala 2

Oficina 3- Ensinar e Aprender Online na Educação Básica Virtual de Programas Educacionais do Estado de São Paulo – EVESP

Profa.Dra. Neli Maria Mengali– São Paulo

20 vagas

Local: Sala 3

Oficina 4- Exposição

Exposição fotográfica, depoimentos  “Retratos da Classe Hospitalar no Pará: 15 anos de luta, valorização e inclusão”. A diversidade social/cultural/estética – Roberto de Mendonça França Junior – Professor da Secretaria de Educação do Estado do Pará – Coordenador no Hospital Oncológico Infantil Dr. Otávio Lobo;

Fernanda Ataíde da Costa – Vice Diretora da Escola Barão do Rio Branco – Coordenadora da Classe Hospitalar do Estado no Pará.

Rosiane Silva de Alcântara – Professora da Secretaria de Educação do Estado do Pará, Professora Coordenadora na Fundação Santa Casa de Misericórida do Pará.

Deuzanilce Batista da Silva – Professora da Secretaria de Educação do Estado do Pará, Professora Coordenadora no Hospital Universitário João de Barros Barreto- Pará

30 vagas

Local: Patio Central

Oficina 5

A Formação do Professor como Leitor e Escritor: desmistificando a escrita científica-

Comunicadora Elaine Santos- São Paulo

25 vagas

Local: Sala 4

Oficina 6

Competências do professor para o trabalho com alunos de classe hospitalar

Supervisora Mse Sandra Rabaça

PCNP Educação Especial  Alzira Held da Silva

PCNP de Educação Especial  Vânia Lafemina Soares

Diretoria de Ensino Centro Sul

30 vagas

Local: Sala 5

Oficina 7

Estratégias de Ensino: A Matemática da Vida Real

Ana Paula Carmagnani – Matific São Paulo

20 vagas

Local: Sala 6

MESA

16h15 às 17h00 – “A saúde emocional e mental do professor: novos conhecimentos e a importância do autocuidado”.

Prof. Dr. Gustavo Estanislau, psiquiatra infantil

Psicopedagoga  Alcione Marques  -Instituto Neuroconecte – São Paulo

Encerramento das atividades do primeiro dia.

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Programação Preliminar

24/05/2018 – Período da Manhã

Oficinas 8:00 ás 10:00

Oficina 1- A sensibilização do olhar e o fazer artístico através da vida e da obra de Frida Kalo

Arte Educadora e Historiadora da Arte – Profa. Denise Laguna de Aquino- São Paulo

25 vagas

Local: Sala 1

Oficina 2 – O Aluno com Doença Crônica: Acolhimento  e Escuta Pedagógica na Escola   Regular. Espaço para discussão, reflexão e trocas

Profa. Aparecida Soares Cabral Monson  São Paulo

25 vagas

Local: Sala 2

Oficina 3 – ​ Leitura e escrita: habilidades, aprendizagens e afetos. Vivenciando a experiência”

Profª Drª Eliane Aguiar – USP- São Paulo

20 vagas

Local: Sala 3

Oficina 4- “A dimensão emocional do professor: desenvolvendo recursos internos para o aumento do bem-estar e diminuição do estresse“.

Psicopedagoga  Alcione Marques e Patrícia Marques – NeuroConecte  São Paulo

30 vagas

Local: Sala 4

Oficina 5- Roda de Conversa- Paulo Freire-

Profa. Dra. Ivanilde ApolucenoEquipe Universidade Federal do Pará

30 vagas

Oficina 5- “RODA DE SENTIMENTOS”: UM DIÁLOGO FREIREANO”

Psicóloga Professora MSC Rita de Cássia Reis Rosa de Figueiredo-  Pará

30 vagas

10:00 ás 10:15 Intervalo

10:15 ás 11:15 – Conferência  – Haverá tradução consecutiva

“Uso e Implementação das TIC NO Hospital e nas Salas de Aula na América Latina”

Palestrante: Lic. Jenny Gonzalez (Colômbia)

11:15 ás 12:15  A tecnologia da Informação como ferramenta para gestão do conhecimento

Plataforma de Jogos Educativos em Matemática

Profa. Ana Paula Carmagnani – – Matific São Paulo

Tema: “Educação a distância como mecanismo facilitador do processo de ensino e aprendizagem”

Palestrante: Leda Maria Borges da Cunha Rodrigues

Mstech Educação e Tecnologia EIRELI

     A Ética na Educação e o Uso das TICs.

Prof. Dr. Ítalo Francisco Cursio- Universidade Mackenzie – São Paulo

Intervalo   12:30 ás 14:00

3º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde.

-Pôsteres (Comissão Científica, Boas Práticas Classes Hospitalares)

2ª Campanha de Atendimento ao Escolar em Tratamento de Saúde

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos das  Universidades participantes da

14h00 às 15h00  –  Mesa

O Trabalho Pedagógico e Educacional em diferentes contextos

Hospital do Câncer de Barretos:

Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico – PCNP de Educação Especial  da Diretoria de Ensino Região de Barretos:

Deise Aparecida Pereira

Ambulatório de Hemodiálise  Universidade Federal de São Paulo

Profas Nívia Aguiar (Hospital São Paulo- SPDM)  e Elisabete Amorim (SEESP- Andreia de Oliveira Meth)

Hospital de Custódia

Andreia Aparecida Breve HCTP de Taubaté- São Paulo

Classes Hospitalares:Panorama Nacional – MEC

Profa. Dra. Edicléa Mascarenhas

Profa. Dra. Jucelia Linhares Granemann

15h00 às 16h00   – Mesa

“Leitura e escrita: habilidades, aprendizagens e afetos.”

Profª Drª Eliane Aguiar –Universidade de São Paulo – USP -São Paulo

“Supervisão Formativa: um espaço de escuta afetiva e profissional”

Prof. Dr. Gerson Heidrich – Universidade de Santo Amaro-UNISA- APAE-SP

16h00 às 16h15  –  intervalo

16h15 às 16h45 –  Conferência

“A Classe Hospitalar: Competências e Habilidades Além da Escola”

Prof. Dr. Lino de Macedo- Universidade de São Paulo- Instituto PENSI- Pesquisa e Ensino em Saúde Infantil

Encerramento Das Atividades do

3º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde e da 2ª Campanha de Incentivo à Escolarização de Crianças e Jovens em Contínuo Tratamento de Saúde em Hospitais, Ambulatórios e Domicílios

Profa. Alzira Held da Silva – Diretoria de Ensino Região  Centro- Sul

Profa. Ana Paula Carmagnani – Gerente de Projetos Pedagógicos – Matific

Profa. Dra. Neli Maria Mengalli – Secretaria de Estado da Educaçao de Sao Paulo

Profa. Gilda Saldanha – Espaço Acolher – Pará

Profa. Dra. Teônia de Abreu Ferreira – Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Profa. Denise Laguna de Aquino – Arte Educadora e Historiadora da Arte

Profa. Aparecida Soares Cabral Monson

Profa. Dra. Eliane Aparecida Aguiar – Universidade de São Paulo – USP

Profa. Ivanilde Apoluceno – Universidade Federal do Pará

Alcione Marques –  Psicopedagoga – Projeto Cuca Legal

Prof. Dr. Gerson Heidrich – Universidade UNISA

No momento da submissão do trabalho, o autor deverá informar sua opção por um dos  eixos norteadores do Congresso.

Eixos norteadores do Congresso:

  1. Interface entre Saúde e Educação para o trabalho com alunos em tratamento de saúde em diferentes contextos.

Os trabalhos referentes a este eixo temático deverão abordar  investigações teóricas, metodológicas e/ou práticas, relacionadas a interface saúde e educação . É relevante o tema, quando tratamos das  implicações das doenças, principalmente crônicas ou de longa duração, no processo de escolarização em diferentes contextos. Também estarão sendo contemplados  relatos de ações educativas voltadas à sensibilização e\ou a conscientização sobre alunos que apresentam algum problema de saúde, na escola regular. Trata-se de incentivar e refletir sobre  iniciativas que possam evitar o surgimento das dificuldades de aprendizagem ou mesmo da evasão escolar,  devido a permanência  interrompida do aluno que vive o desafio das  situações adversas de saúde não só em hospitais e ambulatórios, mas também na escola regular.

  1. Inclusão Escolar do aluno em contínuo tratamento de saúde.

O eixo “Inclusão Escolar do aluno em contínuo tratamento de saúde” aceita para submissão os trabalhos relacionados à inclusão de alunos oriundos de classes hospitalares no ambiente escolar regular ou a inclusão de alunos que, ainda que, frequentando a escola, mantem uma rotina de constante retorno para as classes hospitalares. Assim, compreende tanto as pesquisas teóricas, metodológicas e/ou práticas como relatos de experiência sistematizados que produzam ou descrevam informações acerca deste tipo de realidade educacional e/ ou produzam referências sobre a formação continuada dos professores e dos gestores escolares sobre as condições de inclusão e saúde na rotina escolar.

  1. Classes Hospitalares: Currículo X Tecnologias.

Esse eixo receberá trabalhos referentes à relação currículo e tecnologia e suas implicações para a aprendizagem. Dessa forma, a tecnologia na relação com o currículo pode ser pensada como recurso para a aprendizagem no ambiente hospitalar, em termos de produção de pesquisa, informação e suporte para o registro ou como um elemento fundamental para o atendimento ao educando com necessidades especiais provisórias ou permanentes. Neste sentido, o eixo compreende pesquisas e estudos referentes a tecnologias como recurso didático ou como suporte de atendimento que possibilita a aprendizagem em ambiente hospitalar.

  1. Formação Continuada e o Desenvolvimento  Pessoal do Professor

O desenvolvimento pessoal e profissional do docente  tem merecido por parte da literatura mais recente, um interesse redobrado. Neste sentido este eixo pretende  abordar a importância da formação continuada e  dos conhecimentos que o professor adquire pela reflexão  sobre a ação. Pretende também abrir espaço para a  reflexão crítica os recursos direcionados ao  o seu desenvolvimento pessoal.

Orientação Geral aos autores:

Serão aceitos artigos sobre pesquisas concluídas ou em andamento e relatos de experiências associadas aos eixos temáticos. Os artigos encaminhados serão avaliados pela Comissão Científica do Congresso e, uma vez aprovados, serão apresentados somente na modalidade Pôster. Ressaltamos que os artigos aprovados farão parte de um e-book que será amplamente divulgado. O número de páginas para a confecção do artigo deve variar entre 15 e 20 páginas, já considerando resumo e bibliografia.

O prazo para submissão de trabalhos para apresentação em formato de Pôster  foi ampliado para  8/5/2018.

Os artigos deverão ser encaminhados ao endereço eletrônico: congresso.sp.apoioescolar2018@gmail.com.

Após o dia 10 de maio será divulgado no site http://www.spdm.org.br/educacao a relação completa dos trabalhos aprovados. Neste mesmo site será possível obter e imprimir a Carta de Confirmação do Trabalho.

Os pôsteres aprovados serão expostos no saguão da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores – EFAP, nos dias do evento.

Normas para elaboração dos Artigos e Relatos de Experiência

Todo trabalho deve ser enviado em arquivo Microsoft Word, fonte Times New Roman, tamanho 12, cor preta, espaço simples, com a seguinte estrutura e  formatação:

Estrutura

-Título

-Identificação

-Resumo (Abstract)

-Introdução

-Métodos

-Resultados

-Discussão

-Conclusões

-Referências (Normas ABNT)

Título em Negrito, com letras em CAIXA ALTA e justificado à esquerda. Deve ser claro, breve, e indicar a natureza do trabalho. Deixar espaço de uma linha.

Na linha seguinte, informar nome completo do (s) Autor (es) e Orientador, alinhados à direita. O Orientador, quando for o caso, deverá estar nominado como último Autor.

As instituições de vínculo do autor e dos coautores devem ser identificadas em nota de rodapé (nome da Instituição, cidade e estado).

Na sequência, na próxima linha, deve constar o endereço eletrônico do autor inscrito.

Na linha abaixo, informar o nome da Instituição, cidade, estado.

O Resumo (Abstract) inicia-se duas (02) linhas abaixo da identificação dos autores e deve conter: Objetivos, Métodos, Resultados e Conclusão. Cada um desses itens deverá estar assinalado em negrito.  Deverão conter no máximo 300 palavras, incluindo espaços, títulos e corpo do trabalho.

Os resumos não deverão conter referências bibliográficas, tabelas, gráficos ou figuras.

As margens (superior, inferior, direita e esquerda) devem ser de 2,5cm.

Ao final do trabalho, incluir de 3-5 palavras-chaves (descritores) e o endereço completo, telefone e e-mail do autor principal, para possível publicação.

  • Deverão ser encaminhados dois arquivos. O primeiro arquivo deverá ser completo e o segundo ser elaborado sem nomes e identificações dos autores para avaliação na modalidade cega.
  • Não serão permitidas alterações do conteúdo dos artigos após a conclusão do processo de submissão dos trabalhos para apreciação da Comissão Científica.
  • O autor do trabalho deverá estar inscrito no Evento antes do envio do trabalho, e no artigo, este deverá estar sublinhado.
  • As informações contidas nos artigos devem ser cuidadosamente revistas pois serão publicadas nos Anais exatamente como foram submetidas.
  • Somente serão apresentados e publicados nos Anais os trabalhos selecionados pela Comissão Científica e dentro das normas estabelecidas.
  • Todos os trabalhos enviados ao congresso serão revisados por três membros da Comissão Científica preservando-se a identidade dos autores (avaliação cega)

Observações: Os trabalhos deverão ser enviados exclusivamente via correio eletrônico (e-mail).

Normas para elaboração dos Pôsteres

Estrutura

Dimensões máximas do pôster/painel: 1,00 x 1,30m (largura x altura).

Podem ser utilizados elementos visuais como gráficos, figuras e tabelas.

As questões estéticas e visuais das apresentações de pôsteres são de livre escolha individual de cada autor, desde que sejam respeitadas as dimensões determinadas.

O material deverá ser adequado à fixação com fita dupla face ou similar.

Incluir Logo do Congresso

  • Fonte: Times New Roman, tamanho 20 ou superior.
  • Título
  • Nome completo e endereço (e-mail) de todos os autores.
  • Identificação da instituição onde a experiência a ser relatada ou da pesquisa foi ou está sendo conduzida:
  • Identificação do local onde o trabalho a ser exposto foi realizado: casas de apoio, hospitais, ambulatórios, domicílios ou escolas

Para a modalidade:Relatos de Experiência:

Itens: Resumo, objetivos, relato da proposta pedagógica e educacional segundo: planejamento das atividades, discussão, conclusão e resultados das ações realizadas. Palavras- chave: de três a cinco.

Para a modalidade Pesquisas Concluídas ou em Andamento:

Itens: Resumo, objetivos, métodos, resultados e discussão; conclusões e referências bibliográficas;

Informar a instituição de fomento, se houver

Palavras-chave: de três a cinco.

Nos dias 23 e ou 24 de maio de 2018, o autor deverá levar o pôster já pronto e fixá-lo no espaço sinalizado. Os pôsteres devem ser fixados pelos autores com, no mínimo, 30 minutos de antecedência, de forma que a apresentação possa ser iniciada no horário programado.

Apresentação:

Durante a apresentação, será necessária a presença constante de, no mínimo, um dos autores junto ao pôster para atender ao público interessado e fazer a sua integração com os demais autores da sessão.

O pôster somente deverá ser retirado após o término da sessão.

O número máximo de autores por pôster é de seis (6) pessoas.

A Comissão Científica premiará os 3 melhores pôsteres.

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo – SEESP

José Renato Nalini – Secretário de Estado da Educaçao de Sao Paulo

Rosangela Aparecida  de Almeida Valim – Coordenadoria de Gestão da Educação Básica – CGEB/SEESP

Lúcia Helena de Andrade Gomes – Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores – EFAP/SEESP

Valesca Penteado  de Toledo Honora – Subsecretaria de Articulação Regional – SAREG/SEESP

Léa Chuster Albertoni

Hospital São Paulo – HSP/HU/UNIFESP

SPDM – Associação Paulista Para o Desenvolvimento da Medicina

AS OFICINAS ACONTECERÃO SIMULTANEAMENTE

Inscrição Oficinas do dia 23/05/2018 – Encerradas

AS OFICINAS ACONTECERÃO SIMULTANEAMENTE

Inscrição Oficinas do dia 24/05/2018 -encerradas

Acomodações

Nome Endereço Telefone
Plaza Inn American Loft Palestra Itália, 263 – Perdizes, São Paulo – SP, 05005-001 11 2125-1800
Apart hotel Adagio Alameda Olga, 288 – Barra Funda, São Paulo – SP, 01155-040
Hotel ibis Styles Av. Marquês de São Vicente, 1619 – Várzea da Barra Funda, São Paulo – SP, 01139-003 11 3576-5500
Peccatore Trattoria Rua Aimberê, 503 – Perdizes, São Paulo – SP, 05018-010
Transamerica Executive Perdizes Rua Monte Alegre, 835 11 3866-1250
Hotel Turiassú Rua Turiassú, 328 11 3871-1032

Alimentação

Nome Endereço
Perdizes Restaurante Rua Padre Chico, 45
Haven Rua Caraíbas, 314
Jardim Secreto Rua Caraíbas, 389, São Paulo
Bar Lanches Veneza Perdizes Rua Cayowaá, 327, São Paulo
Dom Pepe Legal Lanches Rua Padre Chico, 137 – Perdizes, São Paulo – SP, 05008-010,
Hi Pin Shan Rua Padre Chico, 190, São Paulo
Pastelaria Brasileira Rua Palestra Itália, 2125, São Paulo
Dogueria Rua Venâncio Aires, 256, São Paulo
Shopping Bourbon R. Palestra Itália, 500 – Perdizes, São Paulo – SP, 05005-030
Cremona Padaria R. Caraíbas, 351 – Perdizes, São Paulo – SP, 05020-000
Kalik Rua Caraíbas, 386, São Paulo
Dom Ramalho Rua Cayowaá, 324, São Paulo
Makis Place Temakeria Rua Cayowaá, 55, São Paulo
Meu Quintal R. Diana, 161 – Perdizes, São Paulo – SP, 05019-000
Montecatini Tratoria Rua Diana, nº 103, Perdizes, São Paulo – SP
Bar Lanches Dom Pepe Legal Rua Padre Chico, 137, São Paulo
AJ Padaria Rua Padre Chico, 158, São Paulo
Tempero Brasil Rua Palestra Itália, 1657, São Paulo
Bar dos Amigos Rua Venâncio Aires, 25, São Paulo
San Lorenzo Rotisseria San Lorenzo Rotisseria, São Paulo – SP, 05008-010
Família Pereira Rua Caraíbas, 434, São Paulo
Arena Pizzaria e Restaurante Rua Cayowaá, 97 – Perdizes, São Paulo – SP, 01258-010
Vinoteca Paulistana Bistrô Rua Ministro Ferreira Alves, 54, São Paulo
Mussy Café Rua Padre Chico, 221, São Paulo
Mix Restaurante Rua Padre Tomás, 190, São Paulo

Como chegar no evento?

De trem e metrô: descer  na estação Barra Funda e tomar os  ônibus Jardim Guarani ou Vista Alegre, na própria estação de Metrô).

Descer no  ponto  em frente ao Estádio do Palmeiras e subir a Rua Diana.

Apoio

Data do Evento

Datas: 23 e 24/05/18

Horários: Das 8h às 17h

Local do Evento

Local: Escola de Formação de Professores do Estado de São Paulo – EFAP, localizada na Rua João Ramalho, 1.546, Perdizes, São Paulo – SP, CEP 05008-002

GARANTA JÁ SUA PARTICIPAÇÃO

PRESENCIAL – Auditório I – Encerrado

Comentários desativados em 3º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde

Excel Básico/Intermediário

Microsoft Excel é um software de planilha eletrônica que permite, de maneira rápida e eficiente armazenar, atualizar, localizar, substituir, classificar, calcular e analisar dados.Tamanhas facilidades permitem a criação de relatórios e gráficos, reduzindo o tempo e o esforço empreendidos nesse tipo de trabalho.

Neste curso serão apresentadas referências aos comandos para utilização de dados nas planilhas eletrônicas. Entre os tópicos abordados no curso estão:
Criação e edição de pastas de trabalho, formatação de números, classificação de dados, utilização de filtros, tabelas dinâmicas, funções SE(simples, com E e com OU), PROCV, concatenação, criação de grupos, salvar pasta com senha, gráficos e etc.

Para facilitar a compreensão gradativa dos comandos e ferramentas do software, serão utilizadas técnicas de interação constantes, de forma a tornar o treinamento objetivo e totalmente prático.

Carga Horária: 16 Horas

Faça Inscrição – 1ª Turma
  • Curso ministrado por profissional de larga experiência no mercado
  • Experiência na realização de treinamento de profissionais de grandes empresas, tais como – Novartis, Syngenta, Votorantin, Fasano, Ciba, Chubb, Hutsman, AES Eletropaulo entre outras.
  • Curso que permite aos seus participantes a compreensão gradativa dos comandos e ferramentas do software Microsoft Excel, de forma a conduzir o aprendizado através da interação prática e funcional dos recursos apresentados com demonstrações de exemplos através de situações problemas reais e suas soluções nos ambientes empresariais.
  • Fornecer ao aluno conhecimento no principal software de planilha eletrônica existente;
  • Possibilitar ao aluno a criação, armazenamento, atualização, cálculos, análise, classificação, extração de dados, utilização de funções, controle da aparência da planilha, uso de sequência, filtragem de dados, imagens, minigráficos , proteção de pastas/células e criação de gráficos de 2D e 3D
  • Estudantes acima de 12 anos
  • Profissionais liberais
  • Micro e pequenos empresários
  • Profissionais de empresas de pequeno, médio e grande porte

O participante será certificado pela SPDM- Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina, mediante o cumprimento das avaliações previstas e frequência mínima de 75% da carga horária total do curso.

Módulo 1 – 1° Dia
Nivelamentos dos conhecimentos de todos os alunos, explicações e testes sobre o tópico “Introdução ao Microsoft Excel até “Configurar Impressão”

Módulo 2 – 2º Dia
Explicações e testes dos “Definir uma Área de Impressão” até “Preenchimento da Forma”

Módulo 3 – 3º Dia
Explicações e testes dos tópicos “Funções” até “Criação de Grupo”

Módulo 4 – 4º Dia
Explicações e testes dos tópicos “Gráficos” até exemplos de Aplicação em Empresas das funções “SE, MENOR e PROCV”

Investimento por aluno: R$600,00
Pagamento através de boleto bancário, parcelamento em até 2 vezes

Coordenação

Osvaldo Genesi Junior
Graduado em Administração de Empresas com Ênfase em Análise de Sistemas – FASP – Faculdades Associadas de São Paulo (1993)
Referência na definição de estratégias e no gerenciamento de grandes contas, atuação de projetos de infraestrutura/rede com hardware, software se serviços, gestão, motivação de equipes e consultorias.

Data das Aulas

1º Turma:
Junho – 14h30 às 18h30

Local das Aulas

SPDM -Rua Dr. Diogo de Faria, 1036 – 2º SS –
Vila Clementino – SP

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Faça Inscrição - 1ª Turma
Comentários desativados em Excel Básico/Intermediário

Project

Nos dias atuais, aumenta a necessidade de saber planejar suas tarefas para otimizar um objetivo, importante para todos os profissionais do mercado de trabalho.

Neste curso serão demonstradas de maneira clara, objetiva e prática os principais termos utilizados em um projeto e após o conhecimento conceitual a utilização do Microsoft Project, um dos softwares mais utilizados atualmente por gerenciadores de projetos.

Será demonstrado como criar e administrar projetos, facilitando a compreensão gradativa dos comandos e ferramentas do software através de atividades com explicações e testes, tornando o treinamento totalmente prático e objetivo.

Carga Horária: 24 Horas

Faça Inscrição – 1ª Turma
  • Curso ministrado por profissional de larga experiência no mercado
  • Experiência na realização de treinamento de profissionais de grandes empresas, tais como – Novartis, Syngenta, Votorantin, Fasano, Ciba, Chubb, Hutsman, AES Eletropaulo entre outras.
  • Curso que permite aos seus participantes a compreensão gradativa dos comandos e ferramentas do software Microsoft Project, de forma a conduzir o aprendizado através da interação prática e funcional dos recursos apresentados com demonstrações de exemplos através de situações problemas reais e suas soluções nos ambientes empresariais.

Projetos:

  • Transmitir conhecimentos teóricos, principais conceitos e práticas comuns aos profissionais que lidam com projetos;
  • Demonstrar através de exemplos práticos cada etapa da criação de um projeto com qualidade, desde a criação de um escopo até o gerenciamento e acompanhamento do projeto.
  • Fornecer condições para elaboração de projetos dentro de características previstas por responsáveis e/ou clientes.

Microsoft Projects:

  • Fornecer recursos para perfeita utilização do Microsoft Project de acordo com as práticas de gerenciamento de projetos;
  • Capacitar o aluno para percorrer todas as etapas de planejamento e controle de projetos, entendendo não apenas o software, mas como resolver situações reais do dia-a-dia.

Profissionais liberais;
Micro e pequenos empresários;
Profissionais de empresas de pequeno, médio e grande porte.

O participante será certificado pela SPDM- Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina, mediante o cumprimento das avaliações previstas e frequência mínima de 75% da carga horária total do curso.

Módulo 1 – 1° Dia
Explicações dos conhecimentos teóricos dos principais conceitos comuns de um projeto;

Módulo 2 – 2º Dia
Continuação das explicações dos conhecimentos teóricos dos principais conceitos e práticas comuns de um projeto;

Módulo 3 – 3º Dia
Inicio da utilização da ferramenta de projeto Microsoft Project. Explicação e testes dos tópicos “Microsoft Project” até “Verificando Ortografia”

Módulo 4 – 4º Dia
Explicações e testes dos tópicos “Revendo a Tela de Abertura Padrão do Project” (Task Entry) até ” Classificando Colunas”

Módulo 5 – 5º Dia
Explicações e testes dos tópicos Subprojetos até “Sugestão para Elaboração de um Projeto”

Módulo 6 – 6º Dia
Criação de um Projeto e Correção

Valor Curso: R$ 900,00

Boleto a vista ou em até 3x no cartão

Coordenação

Osvaldo Genesi Junior
Graduado em Administração de Empresas com Ênfase em Análise de Sistemas – FASP – Faculdades Associadas de São Paulo (1993)
Referência na definição de estratégias e no gerenciamento de grandes contas, atuação de projetos de infraestrutura/rede com hardware, software se serviços, gestão, motivação de equipes e consultorias.

Data das Aulas

1ª Turma:
Julho/ 2018 -14h30 às 18h30

Local das Aulas

SPDM –
Rua Dr. Diogo de Faria, 1036 – 2º SS –
Vila Clementino – SP

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